교육정책 포럼

▲ 지역별로 편차가 커 과밀학급 학교의 경우 돌봄교실 마련의 여건 문제가 심각 ▲ 경기도의 한 초등학교는 교실 당 전년도 20명 수용에서 25명 수용, 기존의 돌봄교실도 인건비 축소로 운영이 어려워지고, 도시락을 자비로 사먹어야 함. ▲ 리모델링 공사비도 1,500만원(2009년 2500만 원)으로 줄어 기자재 마련의 어려움 존재. ▲ 추가적인 인력을 정규 교사로 대체하고 승진 가산점으로 해결하려고 함으로써 불만 팽배. 돌봄교실을 준비하는 학교 현장에서 여러 문제가 노출되고 있다. 정부는 수요조사에서 나타난 총량에 맞추어 공급에 문제가 없다고 하지만 이는 전체적인 평균치일 뿐 지역별로 편차가 심하기 때문에 문제가 있을 수밖에 없다. 특히 인구가 밀집한 지역의 학교의 경우 교실 부족의 문제와 수용 인원의 ..

성명서·보도자료 2014. 6. 27. 14:05

교육부가 외고, 자사고 입학 전형 방식을 구체화하여 발표하였다. 2015학년도 외고 신입생의 경우 영어 성적을 반영함에 있어 중2학년까지는 성취평가제(절대평가제)를 적용하지만 변별력을 위하여 중3 영어 성적의 경우 기존의 상대평가제를 적용하겠다고 밝히고 있다. 올해 3학년이 되는 학생들에게 적용되기로 한 성취평가제가 외고 입시 앞에서 무력하게 후퇴하는 모습을 보이고 있다. 이는 결국 고교 서열화와 입시 체제를 해결하지 않고는 중학교 교육이 정상화되기 어렵다는 현실을 보여주고 있다. 서울 지역 이외의 자사고나 비평준화 지역도 마찬가지다. 중학교에 성취평가제가 적용되었다고 하지만 실제로는 상대평가로 서열을 매기는 방식으로 작동되고 있다. 등급으로 산출한다고 하지만 동점자가 발생할 경우 원점수를 토대로 서열을..

성명서·보도자료 2014. 6. 27. 14:04

▲ 각 시도별로 진행하고 있는 스마트교육 사업과 큰 차이 없음 ▲ 스마트교육 실험학교 설립 계획은 홍보성, 전시성, 예산 낭비성 교육정보화 사업 계획 ▲ 스마트교육 실험학교는 향후 유지 보수 문제로 애물단지로 전락할 가능성 큼 지난 12월 29일, 서울시교육청은 2014학년도 주요 업무계획을 확정·발표했다. 서울교육청은 이 업무계획에서 (가칭)스마트교육실험학교를 설립할 계획이 있음을 밝혔다. 서울시교육청은 스마트교육을 2년간 준비하여 2016년에 스마트교육 실험학교를 개교하겠다고 한다. 이 계획은 2011년 교육과학기술부가 발표한 스마트교육추진 전략에서 파생된 것으로, 각 시도별로 분담되어 진행하고 있는 스마트교육 사업들과 큰 차이가 없다. 굳이 차이를 찾자면 두 가지를 들 수 있다. 2년 간 준비 과정..

성명서·보도자료 2014. 6. 27. 13:56

▲ 약 18%만 혜택을 받을 수 있어 희망하는 모든 학생에게 제공될 수 없음 ▲ 원래 공약에 예고된 무료 방과후 프로그램은 제공되지 않음 ▲ 신입생 예비 소집 등을 통해 정확한 실상을 알려야 신학기 학교의 혼란 방지할 수 있음 대통령의 대표적 교육 공약 중의 하나인 ‘방과후 돌봄 학교’가 원안에서 후퇴하였다. 이로 인해 2014년 신학기에 학교 현장에서는 혼란이 우려된다. 희망하는 학생 수요를 충족하기는 턱없이 부족 올해 초등학교 신입생들에게 취학통지서와 함께 제공된 자료에는 1,2학년의 경우 오후 돌봄 서비스의 대상을 “희망하는 모든 학생”이라고 되어 있다. 하지만 이는 실현이 어려운 목표다. 교육부 자료1)에 따르면 2013년 초등돌봄교실 이용 학생수는 전국적으로 159,737명이고, 교육부 자체 수..

성명서·보도자료 2014. 6. 27. 13:54

회심을 경험하여 그리스도의 제자로 살아가는 기독교사에게는 ‘학교’는 선교지였고, ‘학생’들은 사랑과 희생으로 섬겨야할 선교의 대상이었다. 나를 구원하시고 참 진리로 인도하신 생명의 주인에게로 그들을 인도하고픈 소명의식은 기독교사들의 심장을 박동치게 하는 푯대였다. 약 3천 7백여명의 기독교사연합체인 좋은교사운동에서는 위의 어느 한 선생님의 신앙고백과 같은 학원복음화의 사명을 실천해온 기독교사들이 모이는 뜻 깊은 자리를 마련하였습니다. 12월 9일 새문안교회 언더우드교육관에서 진행되는 이번 세미나는 ‘작금의 현실에서 복음의 능력으로 이 시대 청소년들이 변화되고, 교육이 회복되는 일은 가능한 것인가’라는 문제의식에서 출발하여, 기독교사들이 펼쳐가는 학원복음화의 최근 동향에서부터, ‘다음 세대’라는 기치 아래..

성명서·보도자료 2014. 6. 27. 13:52

좋은교사운동 실천의 결정판 좋은교사운동에서 제1회 좋은학교 컨퍼런스를 개최합니다. 학교 현장의 문제들에 대해 교사 개인의 개별적 실천을 넘어 교사 공동체의 노력과 학교 단위의 해법을 찾아온 교사들이 모여 실천 사례를 나누고 새로운 방향을 모색합니다. 많은 취재 보도 바랍니다. □ 주요 내용 1. 학교를 바꾸기 위해 애쓰고 있는 현장 교사들의 성공과 실패의 경험, 웃음과 눈물의 스토리(서울 강명초, 인천 신흥중, 전주 신흥고) 2. 오늘날 학교 혁신 운동의 방향성에 대한 주제 강연 3. 협동학습연구회, 수업코칭연구소, 비전코디, 회복적생활교육연구회, 배움찬찬이 연구모임 등 교사전문모임의 실천 사례 발표 □ 행사 개요 - 일시: 2013년 11월 30일 토요일 09:00-17:00 - 장소: 숭실대학교 베어..

성명서·보도자료 2014. 6. 27. 13:50

[좋은교사운동+교육을바꾸는사람들 공동 토론회] 성취평가제가 표류하고 있다. 교사들의 상당수는 성취평가제로 인해 수업이나 평가가 변화된 것이 거의 없으며 여전히 존재하는 상대평가적 고입 구조와 대입 구조 속에서 무늬만 성취평가라는 인식을 지니고 있다. 이러한 가운데 교육부는 2019년까지 대입 전형의 성취평가 반영을 유예하였고, 그 전에 성취평가제를 현장에 정착시킨다는 목표를 세우고 있다. 그러나 과연 지난 2년 동안의 시간 동안 이루어진 것들을 보면 앞으로도 제대로 될 것이라는 기대를 하기 어려운 실정이다. 그럼에도 불구하고 성취평가제는 성공시켜야 할 제도다. 성취평가제는 크게 3가지 목적을 위해 유효한 수단이 되어야 한다. 첫째는 수업의 질 업그레이드를 위한 것이다. 정말 가르쳐야 할 것을 제대로 가르..

성명서·보도자료 2014. 6. 27. 13:47

교실 수업의 위기에 맞서 교사들이 스스로 자신의 수업에 대해 성찰하고 대안을 마련하는 ‘수업 혁신’에 나섰다. 교육시민단체 좋은교사운동이 주최하는 ‘2013 좋은교사 수업 축제’가 11월 23일(토) 전주교대에서 열린다. 이번 수업 축제의 주제는 ‘수업, 그 아픔 속에 머물기’로 오전에는 연극을 통해 수업 속에 겪는 교사의 아픔 세 가지를 표현하고, 이를 바탕으로 수업코칭연구소의 명강사들의 TED식 강의가 이어진다. 오후에는 8개의 수업 섹션을 통해, 실제 촬영된 4분할 수업 영상을 보고 이를 바탕으로 교사의 내면을 중심으로 수업을 보는 작업이 이뤄진다. 수업을 일정한 체크리스트를 가지고 수업자의 수업 능력을 함부로 평가하고 측정하는 것이 아니라 먼저 교사의 수업을 이해하고, 격려하기를 통해 교사의 내면..

성명서·보도자료 2014. 6. 27. 13:44